Infantil 3 años

UNIDAD 1:

 "LA CASA Y LA FAMILIA" 

· Conocimiento de sí mismo.

• Controla progresivamente sus propias emociones.
• Identifica las emociones: alegría/ tristeza.
• Desarrolla su autoestima ante las manifestaciones de afecto.
• Reconoce formas de colaboración en el ámbito familiar y normas de convivencia en ella.
• Se inicia en el valor del respeto hacia los demás.
• Cuida su higiene personal.
• Discrimina entre acciones saludables y no saludables.
• Adquiere hábitos de prevención y salud.
• Controla movimientos corporales: movimientos/paradas.
• Diferencia actividad/reposo.
• Reconoce las nociones espaciales: arriba/abajo, dentro/fuera.
• Mantiene el orden y la limpieza de los espacios.
• Valora lo importante de participar con la familia en las tareas.
• Desarrolla habilidades para la convivencia: escucha, guarda el turno para hablar y respeta las opiniones de los demás.

· Entorno.

• Reconoce el color rojo como atributo, lo identifica y utiliza.
• Diferencia cuantificadores uno/ninguno y tamaños grande/pequeño.
• Realiza series de dos colores.
• Se inicia en el ABN.
• Conoce el concepto de cantidad: uno.
• Identifica la representación gráfica del concepto uno.
• Reconoce la forma circular y la figura plana: círculo.
• Diferencia las cualidades de los objetos: frío/caliente.
• Observa y conoce los cambios producidos por el tiempo en las estaciones.
• Reconoce las prendas más adecuadas según la climatología.
• Conoce y participa en tradiciones culturales: la Navidad.
• Reconoce los componentes y diferencias entre las familias.
• Distingue las distintas dependencias de la casa y sus objetos propios.
• Reconoce profesiones relacionadas con el cuidado y conservación de la casa: carpintera, fontanero, etc.

· Lenguajes.

• Utiliza vocabulario relacionado con la familia y la casa.
• Imita situaciones familiares.
• Expresa correctamente su nombre y el de sus familiares más cercanos.
• Expresa sentimientos, emociones e ideas verbalmente.
• Desarrolla habilidades articulatorias en la producción de sonidos.
• Desarrolla la coordinación óculo-manual en la realización de trazos verticales y horizontales.
• Valora los cuentos y narraciones como herramienta de aprendizaje y disfrute.
• Experimenta con las técnicas plásticas de garabateo, pegado, punteado, arrugado de papel y estampado.
• Colabora en la producción de obras colectivas.
• Diferencia entre sonido/silencio.
• Discrimina sonidos de objetos cotidianos del ámbito de la casa.
• Desarrolla el gusto por las audiciones musicales de piezas clásicas.
• Aprende y disfruta con las canciones.

Segundo Trimestre

 UNIDAD 2: 

"EL CUERPO, LA ALIMENTACIÓN, LA CALLE"

· Conocimiento de sí mismo.

• Identifica las emociones: enfado/ sorpresa.
• Desarrolla su autonomía progresivamente.
• Diferencia diferentes partes del cuerpo y de la cara.
• Percibe y diferencia alimentos según su sabor: dulce/salado.
• Se desplaza con equilibrio por diferentes superficies adoptando diferentes posturas.
• Desarrolla hábitos saludables de higiene y alimentación.
• Aprende a trabajar de forma cooperativa.
• Se inicia en estrategias de: memoria, concentración, resolución de problemas y tolerancia de frustración.

· Entorno.

• Reconoce el color amarillo como atributo, lo identifica y utiliza.
• Diferencia cuantificadores uno/mucho y muchos/pocos.
• Reconoce y utiliza las medidas: alto/bajo.
• Reconoce el número 2.
• Cuenta en la tabla del ABN del 1 al 5.
  
• Identifica la posición espacial respecto a los objetos: delante/detrás.
• Reconoce las formas geométricas presentadas: círculo y cuadrado.
• Clasifica los alimentos en: frutas, verduras, carnes y pescado.
• Participa activamente en celebraciones escolares y del entorno.
• Identifica los cambios en el entorno que producen las estaciones del año.

· Lenguajes.

• Discrimina sonidos producidos por el cuerpo y la naturaleza.
  
• Utiliza vocabulario relacionado con la unidad.
  
• Desarrolla el gusto por las audiciones musicales de piezas clásicas.
• Aprende y disfruta con las canciones.
• Expresa sus sentimientos, preferencias y necesidades de ayuda.
• Identifica y reproduce sonidos onomatopéyicos.
• Segmenta las palabras de la frase con palmadas.
• Realiza con corrección los trazos trabajados con la unidad.
• Experimenta con las técnicas plásticas utilizadas en las unidades.

Infantil 4 años

UNIDAD 1:

 "LA CASA Y LA FAMILIA" 

· Conocimiento de sí mismo.

• Salta con los pies juntos.
• Controla saltar con los pies juntos y se detiene.
• Reconoce las formas de colaboración en el ámbito familiar.
• Ejercita las capacidades de atención y observación.
• Sitúa los objetos respecto a su cuerpo: más cerca/más lejos.
• Espera su turno de intervención con paciencia.
• Avanza en el conocimiento de sus emociones.
• Identifica: alegría, tristeza, enfado.
• Desarrolla interacciones afectivas con sus familiares y amigos.
• Progresa en su autonomía.

· Entorno.

• Identifica y discrimina los colores marrón y rosa.
• Utiliza los cuantificadores: todos/ algunos/ ninguno.
• Diferencia entre grande/ mediano/ pequeño.
• Identifica y discrimina: el más alto/el más bajo.
• Comprende la posición espacial: el más cercano/el más alejado.
• Conoce la figura del rectángulo.
• Resuelve series de dos variables.
• Realiza la composición/ descomposición del nº 1 hasta el nº 4.
• Cuenta en la tabla hasta el 10 y localiza números en la recta numérica.
• Reconoce las relaciones de parentesco: padres, hermanos, abuelos, tíos y primos.
• Identifica distintas tareas en el hogar.
• Reconoce diferentes dependencias y objetos de la casa.
• Participa en algunas actividades de colaboración en familia: poner y quitar la mesa, recoger...
• Identifica en el entorno los cambios que provocan las estaciones del año.
• Participa en celebraciones escolares y del entorno.

· Lenguajes.

• Conoce y realiza las grafías de las vocales "u" y "a".
  
• Utiliza vocabulario relacionado con la familia y la casa.
• Construye de forma adecuada frases en diferentes tiempos verbales.
• Segmenta las sílabas de una palabra con golpes y palmadas.
• Construye frases empleando tarjetas de vocabulario y pictogramas.
• Se perfecciona en la realización de frases.
• Discrimina entre música, ruido y silencio.

Segundo Trimestre

UNIDAD 2: 

"CUERPO, ALIMENTACIÓN, CALLES Y TIENDAS"

· Conocimiento de sí mismo.

• Reconoce los segmentos corporales como el esqueleto y los órganos de los sentidos.
• Conoce la influencia del paso del tiempo en el aspecto físico de las personas.
• Identifica las características físicas propias.
• Valora la importancia del ejercicio físico y el deporte para la salud.
• Afianza la destreza de picar, recortar, arrugar y estirar papel.
• Controla el movimiento en el cambio de direccionalidad: parada y giro, y variación de la velocidad.
• Se sitúa respecto a objetos y compañeros: a un lado/a otro lado, delante/detrás, encima/debajo, de frente/de espalda.
• Reconoce las emociones de sorpresa, miedo, vergüenza y decepción.
• Se inicia en fomentar el valor del esfuerzo y la responsabilidad.
• Valora la importancia de la higiene dental.
• Se inicia en la trascendencia del cuidado del medio ambiente y reciclado.
• Aprende a trabajar de forma cooperativa.
• Participa en el trabajo con rutinas y destrezas de pensamiento.

· Entorno.

• Identifica y discrimina los colores blanco, gris y negro.
• Utiliza los cuantificadores: el más grande/el más pequeño, igual/diferente.
• Reconoce formas rectangulares e identifica el rectángulo.
• Identifica las posiciones espaciales: de frente/de espaldas, alrededor de .
• Diferencia texturas lisas y rugosas como atributo de objetos.
• Reconoce e identifica líneas rectas y curvas, abiertas y cerradas.
• Realiza series de tres elementos y dos características.
• Identifica y aplica los números del 1 al 5 en colecciones de objetos.
• Reconoce la composición y descomposición y la suma gráfica hasta el número 5.
• Cuenta del 0 al 20 en la recta numérica.
  
• Clasifica alimentos según su procedencia: frutas, verduras, carnes, lácteos y pastas.
• Reconoce los comercios relacionados con la alimentación y el vestido.
• Identifica servicios del barrio: parque de bomberos, hospital y comisaría.
• Reconoce profesiones relacionadas con la alimentación.
• Participa activamente en celebraciones escolares y del entorno.
• Identifica los cambios que producen las estaciones del año en el entorno.

· Lenguajes.

• Conoce y realiza la grafía de la "i".
  
• Utiliza vocabulario relacionado con la alimentación.
• Produce frases en concordancia de género y número, afirmativas, interrogativas y negativas.
• Expresa, mediante el lenguaje oral, relaciones temporales entre acciones.
• Desarrolla las habilidades articulatorias para una correcta pronunciación.
• Identifica palabras que empiezan por una sílaba dada o la contienen.
• Responde a preguntas sencillas sobre una historia narrada.
• Disfruta con los cuentos y responde a preguntas sobre ellos.
• Identifica los rótulos y carteles como portadores de textos.
• Construye, lee y comprende frases sencillas con imágenes y pictogramas.
• Realiza trazos correctamente.
• Experimenta con distintas técnicas plásticas.
• Dibuja la figura humana.
• Desarrolla la sensibilidad y creatividad en obras plásticas.
• Disfruta con la aproximación a obras plásticas de valor universal.
• Reproduce ritmos con percusión corporal.
• Baila siguiendo el ritmo de la música.
• Participa con gusto en escenificaciones y coreografías grupales.
• Conoce las nuevas tecnologías y las emplea en distintas situaciones.

Infantil 5 años

UNIDAD 1: 

"LA CASA Y LA FAMILIA" 

· Conocimiento de sí mismo.

• Controla el cuerpo en situaciones de equilibrio.
• Interioriza los conceptos de proximidad respecto a los objetos.
• Confía en sus posibilidades motrices y expresivas.
• Controla respiración en las actividades de relajación.
• Reconoce las emociones que surgen en las situaciones de juego.
• Identifica las emociones: alegría, tristeza y enfado.
• Se inicia en el conocimiento de su autoconciencia.
• Comienza a desarrollar empatía hacia los demás.
• Se muestra cada vez más autónomo.
• Se esfuerza por superar retos.
• Aprende a trabajar de forma cooperativa

· Entorno.

• Identifica gamas de rojo.
• Diferencia y utiliza los cuantificadores: muchos/ pocos/ ninguno.
• Compara tamaños: más grande que/más pequeño que/tan grande como/tan pequeño como.
• Compara longitudes: más largo/más corto/tan largo como/tan corto como/largo, pero no el más largo/corto, pero no el más corto.
• Sitúa y utiliza los ordinales del primero al sexto.
• Reconoce la grafía de los números del cero al seis y los asocia a la cantidad correspondiente.
• Realiza la composición y descomposición de los números del uno al seis.
• Cuenta del número 0 hasta el 30 en la recta numérica.
  
• Resuelve sumas de forma gráfica.
• Conoce y diferencia las nociones: mañana/tarde/noche/antes/ahora/después.
• Conoce el rombo, la esfera y discrimina simetrías.
• Discrimina tipos de casas a lo largo de la historia.
• Identifica distintas estructuras familiares y conoce a familiares de su árbol genealógico.
• Reconoce las funciones de los miembros de la familia valorando las profesiones.
• Participa activamente en las celebraciones escolares y del entorno.

· Lenguajes.

• Conoce y escribe las grafías de las vocales.
• Se inicia en la consonante "P".
• Elabora frases utilizando diferentes tiempos verbales.
• Respeta las normas en los diálogos.
• Pronuncia los fonemas de forma adecuada.
• Reconoce algunos portadores de texto y la información que transmiten.
• Realiza correctamente los trazos.
• Desarrolla la sensibilidad y la creatividad a través de diferentes técnicas plásticas.
• Experimenta con la gama dl rojo y la aplica en sus creaciones.
• Aprecia obras de arte de carácter universal y las describe oralmente.
• Discrimina algunos instrumentos musicales de cuerda: arpa y guitarra, participando activamente en la audición de piezas musicales.
• Disfruta con la dramatización colectiva.
• Conoce y emplea la tecnología en distintas situaciones.

Segundo Trimestre

UNIDAD 2: 

"CUERPO- ALIMENTACIÓN/ UNIVERSO"

· Conocimiento de sí mismo.

• Muestra dominio en las diferentes formas de desplazamiento.
• Se sitúa espacialmente respecto a los objetos.
• Diferencia entre huesos y articulaciones.
• Reconoce algún órgano interno: pulmones, corazón y cerebro.
• Discrimina los sabores: dulce, salado y ácido.
• Practica hábitos de higiene y alimentación.
• Espera con paciencia su turno de intervención.
• Reflexiona sobre su comportamiento y el de los demás.
• Se muestra responsable y ordenado en sus tareas.
• Aprende a trabajar de forma cooperativa.
• Consolida las estrategias de memoria, concentración, resolución de problemas y tolerancia a la frustración.
• Se inicia en el trabajo con rutinas y destrezas del pensamiento.

· Entorno.

• Identifica y utiliza las gamas de azul.
• Utiliza los conceptos: par/pareja.
• Compara longitudes y tamaños.
• Aplica y utiliza los cuantificadores más ancho que/más estrecho que.
• Emplea unidades naturales para medir.
• Aplica los ordinales del primero al octavo.
• Identifica y utiliza los números del cero al ocho en colecciones de objetos.
• Cuenta del número 0 hasta el 50 en la recta numérica.
  
• Realiza operaciones de sumas y restas hasta ocho.
• Resuelve series de tres elementos y dos atributos.
• Diferencia entre ayer/hoy/mañana y días de la semana.
• Identifica las figuras geométricas del cubo y el cilindro.
• Clasifica distintos tipos de alimentos: elaborados/naturales.
• Identifica en el universo, el sol los planetas y los satélites.
• Participa activamente en celebraciones escolares y del entorno.
• Identifica los cambios que producen las estaciones del año en el entorno.

· Lenguajes.

• Conoce y realiza las grafías de las consonantes "P" y "L"
  
• Utiliza en frases el vocabulario trabajado.
  
• Construye frases en concordancia de género y número con los artículos.
• Describe oralmente, de forma fluida, personajes.
• Segmenta las sílabas de una palabra con golpe de voz o palmadas.
• Identifica portadores de textos: lista de la compra.
• Completa, lee y comprende frases con imágenes y pictogramas.
• Desarrolla la coordinación óculo-manual en la realización de trazos.
• Desarrolla la sensibilidad y creatividad a través de diferentes técnicas plásticas.
• Experimenta con las gamas del azul y las aplicas en sus creaciones.
• Disfruta realizando creaciones artísticas con diferentes materiales.
• Desarrolla el gusto por las audiciones musicales.
• Discrimina las cualidades del sonido: fuerte/&suave, rápido/lento.
• Participa en coreografías de danzas grupales.